Kecerdasan Intelektual (IQ)

Kecerdasan atau yang biasa dikenal dengan IQ (bahasa Inggris: intelligence quotient) adalah istilah umum yang digunakan untuk menjelaskan sifat pikiran yang mencakup sejumlah kemampuan, seperti kemampuan menalar, merencanakan, memecahkan masalah, berpikir abstrak, memahami gagasan, menggunakan bahasa, dan belajar.

intelligence quotient, atau IQ, adalah skor yang diperoleh dari salah satu dari beberapa tes standar yang dirancang untuk menilai kecerdasan. Singkatan "IQ" berasal dari Jerman jangka Intelligenz-Quotient, awalnya diciptakan oleh psikolog William Stern . 

Kecerdasan erat kaitannya dengan kemampuan kognitif yang dimiliki oleh individu. Kecerdasan dapat diukur dengan menggunakan alat psikometri yang biasa disebut sebagai tes IQ.

IQ telah terbukti berhubungan dengan faktor-faktor seperti morbiditas dan mortalitas , orangtua status sosial, dan, pada tingkat substansial, IQ orang tua biologis. Sementara heritabilitas IQ telah diteliti selama hampir satu abad, masih ada perdebatan tentang pentingnya estimasi heritabilitas dan mekanisme warisan.

Ada juga pendapat yang menyatakan bahwa IQ merupakan usia mental yang dimiliki manusia berdasarkan perbandingan usia kronologis.

Skor IQ digunakan sebagai prediktor pendidikan prestasi, kebutuhan khusus , prestasi kerja dan pendapatan . Mereka juga digunakan untuk mempelajari distribusi IQ pada populasi dan korelasi antara IQ dan variabel lainnya. Skor IQ rata-rata untuk banyak populasi telah meningkat pada tingkat rata-rata tiga poin per dekade sejak awal abad 20, sebuah fenomena yang disebut efek Flynn . Hal ini diperdebatkan apakah perubahan dalam skor mencerminkan perubahan nyata dalam kemampuan intelektual.


Sejarah Awal

Uji skala besar pertama mental yang mungkin telah menjadi ujian kekaisaran sistem di Cina. Pengujian mental yang modern mulai di Perancis pada abad ke-19. Ini memberikan kontribusi untuk memisahkan keterbelakangan mental dari penyakit mental dan mengurangi pengabaian, penyiksaan, dan ejekan menumpuk pada kedua kelompok.

Inggris Francis Galton menciptakan istilah psikometri dan eugenika , dan mengembangkan metode untuk mengukur kecerdasan berdasarkan nonverbal sensorik-motor tes. Itu awalnya populer, tetapi ditinggalkan setelah penemuan bahwa itu tidak ada hubungannya dengan hasil seperti nilai kuliah.

Perancis psikolog Alfred Binet , bersama-sama dengan psikolog Henri Victor dan Théodore Simon , setelah sekitar 15 tahun pembangunan, menerbitkan tes Binet-Simon pada tahun 1905, yang berfokus pada kemampuan verbal. Hal itu dimaksudkan untuk mengidentifikasi keterbelakangan mental pada anak-anak sekolah. skor pada skala Binet-Simon akan mengungkapkan usia mental anak. Misalnya, seorang anak enam tahun yang lulus semua tugas biasanya lewat enam-year-olds-tapi tidak luar-akan memiliki usia mental yang persis cocok usia kronologis nya, 6.0. (Fancher, 1985). Dalam pandangan Binet, ada keterbatasan dengan skala dan ia menekankan apa yang ia lihat sebagai keragaman yang luar biasa dari kecerdasan dan kebutuhan selanjutnya untuk belajar menggunakan kualitatif, sebagai lawan kuantitatif, langkah-langkah (Putih, 2000).

Psikolog Amerika Henry H. Goddard menerbitkan terjemahan itu pada tahun 1910. The eugenika gerakan di AS disita di atasnya sebagai sarana untuk memberi mereka kredibilitas dalam mendiagnosis keterbelakangan mental, dan ribuan wanita Amerika, kebanyakan dari mereka miskin di Afrika Amerika, yang secara paksa disterilkan berdasarkan skor mereka pada tes IQ, sering tanpa persetujuan mereka atau pengetahuan. Psikolog Amerika Lewis Terman di Stanford University merevisi Binet-Simon skala, yang mengakibatkan Stanford-Binet Intelligence Scales (1916). Ini menjadi tes yang paling populer di Amerika Serikat selama beberapa dekade.

JP Guilford 's Struktur Intelek (1967) model yang digunakan tiga dimensi yang bila dikombinasikan menghasilkan total 120 jenis kecerdasan. Itu populer pada 1970-an dan awal 1980-an, tetapi memudar karena kedua masalah praktis dan kritik teoritis.

Alexander Luria 's karya sebelumnya pada proses neuropsikologi mengarah pada teori PASS (1997). Ini menyatakan bahwa hanya melihat satu faktor umum adalah tidak memadai bagi para peneliti dan dokter yang bekerja dengan ketidakmampuan belajar, gangguan perhatian, keterbelakangan mental, dan intervensi untuk cacat tersebut. Model PASS mencakup empat macam proses :

1. Proses perencanaan melibatkan pengambilan keputusan
2. pemecahan masalah
3. melakukan kegiatan 
4. membutuhkan penetapan tujuan dan self-monitoring. 

Proses perhatian / gairah melibatkan selektif menghadiri terhadap rangsangan tertentu, mengabaikan gangguan, dan memelihara kewaspadaan. Pengolahan simultan melibatkan integrasi rangsangan ke dalam kelompok dan membutuhkan pengamatan hubungan. Pengolahan Berturut-turut melibatkan integrasi rangsangan ke dalam urutan serial. Komponen perencanaan dan perhatian / gairah berasal dari struktur yang terletak di lobus frontal, dan proses simultan dan berturut-turut berasal dari struktur yang terletak di daerah posterior dari korteks. Hal ini dipengaruhi beberapa tes IQ baru-baru ini , dan telah dipandang sebagai pelengkap teori Cattell-Horn-Carroll dijelaskan di atas. 

Definisi Kecerdasan

Terdapat beberapa cara untuk mendefinisikan kecerdasan. Dalam beberapa kasus, kecerdasan bisa termasuk kreativitas, kepribadian, watak, pengetahuan, atau kebijaksanaan. Namun, beberapa psikolog tak memasukkan hal-hal tadi dalam kerangka definisi kecerdasan. Kecerdasan biasanya merujuk pada kemampuan atau kapasitas mental dalam berpikir, namun belum terdapat definisi yang memuaskan mengenai kecerdasan. Stenberg& Slater (1982) mendefinisikannya sebagai tindakan atau pemikiran yang bertujuan dan adaptif.

Struktur kecerdasan

 
Terdapat beberapa faktor yang memengaruhi kecerdasan, yaitu:

1. Faktor Bawaan atau Biologis

Dimana faktor ini ditentukan oleh sifat yang dibawa sejak lahir. Batas kesanggupan atau kecakapan seseorang dalam memecahkan masalah, antara lain ditentukan oleh faktor bawaan.

2. Faktor Minat dan Pembawaan yang Khas
Dimana minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan dorongan bagi perbuatan itu.

3. Faktor Pembentukan atau Lingkungan
Dimana pembentukan adalah segala keadaan di luar diri seseorang yang mempengaruhi perkembangan inteligensi.

4. Faktor Kematangan
Dimana tiap organ dalam tubuh manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan.

5. Faktor Kebebasan
Hal ini berarti manusia dapat memilih metode tertentu dalam memecahkan masalah yang dihadapi. Di samping kebebasan memilih metode, juga bebas dalam memilih masalah yang sesuai dengan kebutuhannya.

Pengukuran taraf kecerdasan

Salah satu uji kecerdasan yang diterima luas ialah berdasarkan pada uji psikometrik atau IQ. 

Pengukuran kecerdasan dilakukan dengan menggunakan tes tertulis atau tes tampilan (performance test) atau saat ini berkembang pengukuran dengan alat bantu komputer. Alat uji kecerdasan yang biasa di pergunakan adalah :

1. Stanford-Binnet intelligence scale
2. Wechsler scales yang terbagi menjadi beberapa turunan alat uji seperti :

• WB (untuk dewasa)
• WAIS (untuk dewasa versi lebih baru)
• WISC (untuk anak usia sekolah)
• WPPSI (untuk anak pra sekolah)

3. IST
4.TIKI (alat uji kecerdasan Khas Indonesia)
5.FRT6.  

6. PM-60, PM Advance